Scheda studio

Autoefficacia e motivazione negli arcieri: Wibowo 2024

The Effect of Self-Efficacy, Social Support, and Achievement Motivation on Archery Athlete's Performance

Moch. Septian Resi Wibowo, Yudik Prasetyo, Christina Fajar Sriwahyuniati, Wahyu Dwi Yulianto, Trisnar Adi Prabowo2024

Citazione

Wibowo, M. S. R., Prasetyo, Y., Sriwahyuniati, C. F., Yulianto, W. D., & Prabowo, T. A. (2024). The Effect of Self-Efficacy, Social Support, and Achievement Motivation on Archery Athlete's Performance. Retos, 54, 348-354. https://doi.org/10.47197/retos.v54.102211

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APA

Wibowo, M. S. R., Prasetyo, Y., Sriwahyuniati, C. F., Yulianto, W. D., & Prabowo, T. A. (2024). The Effect of Self-Efficacy, Social Support, and Achievement Motivation on Archery Athlete's Performance. Retos, 54, 348-354. https://doi.org/10.47197/retos.v54.102211

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Scheda tecnica

Disegno
Studio trasversale
Popolazione
Arcieri
Livello
Livello nazionale
Disciplina
Non dichiarata
Numero di soggetti
220
Tipo
Articolo in rivista
Lingua
Inglese
Revisione tra pari
Sì
Sede
Retos

Cosa ha misurato e cosa ha trovato

È un questionario online compilato da 220 arcieri indonesiani tra i 16 e i 21 anni, iscritti alle qualificazioni Pre-PON 2023, la selezione per i giochi nazionali del 2024. Le domande riguardavano quattro cose: autoefficacia (la fiducia nelle proprie capacità), sostegno sociale, motivazione alla riuscita e prestazione. Anche la prestazione era un'autovalutazione su una scala da 1 a 5, divisa in disciplina, intensità e abilità: nessun punteggio di gara è entrato nell'analisi.

Con un modello a equazioni strutturali (PLS) tutti e tre i fattori risultano legati alla prestazione dichiarata, con un coefficiente di 0,278 per l'autoefficacia (p < 0,001), 0,366 per il sostegno sociale (p < 0,001) e 0,304 per la motivazione (p = 0,001). Insieme spiegano il 73% della varianza della prestazione autovalutata (R quadro corretto 0,730).

Come è stato misurato

Le voci del questionario sono state adattate da scale già pubblicate, in particolare una scala di autoefficacia per atleti, e riviste da esperti accademici in un gruppo di discussione. La raccolta è avvenuta a febbraio con Google Form. Il testo parla di 25 domande, ma le tabelle elencano 34 voci: otto ciascuna per autoefficacia, sostegno sociale e motivazione, dieci per la prestazione. L'analisi con SmartPLS 4.0 controlla prima che ogni voce misuri il proprio fattore (carichi tra 0,720 e 0,910, affidabilità composita tra 0,918 e 0,953) e poi stima le relazioni tra i fattori con il bootstrap.

Il metodo, spiegato: Questionari psicologici

Limiti

La parola effetto, nel titolo e nelle conclusioni, va letta come associazione: è una rilevazione fatta una volta sola, da cui i rapporti di causa non si possono ricavare. Soprattutto, tutte le misure vengono dallo stesso questionario compilato dalla stessa persona, prestazione compresa. Chi si sente sostenuto e motivato tende anche a giudicare meglio il proprio impegno, e una parte delle relazioni può nascere da questo; nessun punteggio reale è stato usato come riscontro.

Ci sono anche errori di conto e di descrizione. I partecipanti sono 220, ma 135 maschi e 115 femmine fanno 250; nella sezione sull'analisi le variabili indipendenti diventano cinque e le dipendenti due; l'indice SRMR vale 0,071 in tabella e 0,064 nel testo; l'NFI di 0,679 sta sotto la soglia di 0,9 che gli autori stessi indicano. Oltre alla partecipazione alle qualificazioni Pre-PON, degli atleti non si sa altro: mancano il tipo di arco, gli anni di esperienza e i punteggi di gara.

Cosa vuol dire per chi tira

Lo studio non dice niente su come si fanno più punti. Mostra che, tra giovani arcieri indonesiani in corsa per una selezione nazionale, chi dichiara più fiducia, più sostegno e più motivazione dichiara anche di allenarsi con più disciplina e intensità e di sentirsi più capace. È un'associazione plausibile, già vista in altri sport, ma qui misura il modo in cui gli atleti si descrivono, non quello che succede sulla linea di tiro.

Per un allenatore il dato più interessante, preso con cautela, è il peso del sostegno sociale, il più alto dei tre: famiglia, compagni e ambiente contano almeno quanto la motivazione personale nell'immagine che questi ragazzi hanno di sé come arcieri.

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Campagna, M. (2026). Scheda studio: The Effect of Self-Efficacy, Social Support, and Achievement Motivation on Archery Athlete's Performance. In Registro delle evidenze. matteocampagna.com. Consultato il 16 ottobre 2026, da https://matteocampagna.com/evidence/wibowo-2024-self-efficacy-motivation

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