Video modello e tecnica nei giovani arcieri: Tursi 2014

Venti giovani arcieri tra i 9 e gli 11 anni sono stati divisi in due gruppi da dieci dopo una prima valutazione tecnica. Il gruppo sperimentale ha guardato video di modellamento con i tiri di atleti della nazionale italiana, l'altro no; tutti sono stati ripresi in video e giudicati da tecnici su tre fasi del tiro (posizionamento, trazione e mira, rilascio e accompagnamento) con un voto da 0 a 10 raggruppato in quattro fasce: scarso, medio, buono, ottimo.

Alla fine, nel gruppo sperimentale, i ragazzi nella fascia più bassa per la trazione e mira erano scesi da 5 a 2 e quelli nella fascia «buono» saliti da 1 a 5; nel rilascio gli «scarsi» erano passati da 7 a 4. Nel gruppo di controllo gli spostamenti erano più piccoli verso l'alto: nella trazione e mira gli «scarsi» da 5 a 4, nel rilascio da 6 a 3, con 6 ragazzi nella fascia media e nessuno oltre il «buono». Il testo riassume tutto con percentuali (un risultato migliore del 9% rispetto al controllo, un massimo del 9,6% a metà percorso, un 3,2% in ogni fase per il controllo) che non si possono ricostruire dalle tabelle.

Il lavoro è un contributo breve presentato a un congresso nel dicembre 2013 e pubblicato negli atti, in un numero speciale della rivista. I gruppi sono stati formati in modo da risultare simili alla valutazione iniziale, e il testo non parla di sorteggio. La valutazione usava una griglia costruita per lo studio, applicata dai tecnici ai video ogni quattro mesi; i risultati sono riportati solo come numero di ragazzi in ciascuna fascia, all'inizio e alla fine, senza la valutazione intermedia citata nel testo. Non è descritto quanti video vedesse il gruppo sperimentale, con quale frequenza, per quanto tempo, né quanto sia durato in tutto il programma; del gruppo di controllo si sa solo che non usava i video. Non c'è nessun test statistico.

Più che i limiti di un disegno, qui pesa quello che manca. Il titolo parla di movimenti tecnici e l'introduzione di immaginazione motoria e neuroni specchio, ma l'intervento consiste nel guardare video di altri arcieri, e la discussione cita la ginnastica artistica femminile come se il passo venisse da un altro lavoro. L'articolo parla di cambiamenti significativi senza riportare alcun test, e non dice se i tecnici che valutavano sapessero a quale gruppo apparteneva ogni ragazzo. Con dieci bambini per gruppo, in un'età in cui la tecnica migliora comunque nel giro di pochi mesi, e senza nessun test, la differenza tra i due gruppi può dipendere dal caso o da come ciascun gruppo è cresciuto, più che dai video. Una tabella finale è intitolata come se riguardasse tutto il campione, ma riporta i dati del solo gruppo di controllo. Il punteggio al bersaglio non è misurato.

Per chi allena i ragazzi l'idea di mostrare loro i tiri di arcieri forti è comune e ragionevole, ma questo lavoro non aggiunge prove a suo favore. Le fasce del gruppo che guardava i video si sono spostate un po' più in alto di quelle del controllo, soprattutto in trazione e mira, però senza statistica, senza sapere quanto e come siano stati usati i video e con giudizi a occhio su dieci bambini per parte. Nel registro resta una voce che documenta un tentativo, non un risultato su cui appoggiarsi.